国語は、勉強をしても点数が上がらない科目のように思われていますが、そんなことは、ありません。意識の持ちようで、点数は、上がります。では、「授業」と「テスト」について、それぞれ意識すると良いことを説明します。
その１ 単元のジャンルを意識しよう。
実は、勉強すると点数が上がりやすい単元と、勉強しても点数があがりにくい単元があります。勉強すると点数が上がりやすい単元を順番に紹介していきます。
①古文と漢文
古文や漢文は、見慣れないため、抵抗があるかもしれませんが、中学校では、
「覚える事柄も限られている」し、「テストに出る問題の種類も限られている」ので、
覚えてしまえば、点数につながります。逆に覚えなければ、絶対に点数につながりません。テストの範囲のときは、喜びましょう。
文章のジャンルも意識します。文章は、大きく「説明的な文章」と「文学的な文章」に分けられます。この中で、点数につながりやすいものは、文学的文章の中の「詩」です。
②詩
詩は、本来、どうのこうの言われて、一定の読み方をするものでは、ないですが、テストでは一定の読み方を問題にします。でなければ、採点が難しくなります。そのため、
扱う詩が違っても、出る問題の種類は、似通います。問題の傾向をつかめば、毎年、楽になります。
③言語に関する領域
教科書の「漢字」「言語」「文法」といったものは、覚えてしまえば、点数につながります。これも、「古文・漢文」と同じで、逆に覚えなければ、絶対に点数につながりません。難点は、「漢字」は、覚える量が多く、「言語」と「文法」で覚えることは、システムなので、覚える量は、比較的少ないのですが、授業の説明だけで、そのシステムを理解することが難しいところです。
①～③までが覚えれば、覚えただけ点数につながる領域です。残りの「説明的な文章」と「随筆・物語文」は、簡単には点数につながりませんが、強いて順番をつけると、下の通りです。
④説明的な文章
書き手は、読み手に、ある事柄を説明しています。伝えたいことがはっきりしているため、筆者の伝えたいことを積極的に読み取ることができると、点数につながりやすくなります。
⑤随筆・物語文
これは、本当に難しいです。
次は、「テスト」についてです。
その２ 解答のルールを身につけよう。
（これがもっとも簡単に点数を上げる方法です。）
答え方で点数を失っている人は、とても多いです。たとえるなら、野球をするのにサッカーボールを持ってきた感じです。ボールは、ボールだけど、違います。問題の指示に従うのは、当然ですが、それぞれの問題には、それぞれの答え方が決まっているので、身につけましょう。
（例）
①「なぜ、ですか。理由を答えなさい。」と聞かれたら、
→「～ため。」「～ので。」「～から。」で必ず答える。
②「何ですか。」と聞かれた場合は、
→名詞で必ず答える。
③「どういうことですか。」と聞かれたら、
→「～こと。」で必ず答える。
④「文章から抜き出しなさい。」の場合は、
→文章の言葉を一字一句変えてはいけない。
などがあります。
つまらないことですが、ルールを守れば、確実に点数は、上がります。
